França, M.L.F. e Guaresi, R. (2024) “VOCABULÁRIO RECEPTIVO E EXPRESSIVO COMO PREDITOR DE DESEMPENHO ULTERIOR EM LEITURA E ESCRITA: ANÁLISE À LUZ DO PARADIGMA DA COMPLEXIDADE”, ARACÊ, 6(4), p. 13715–13731. doi:10.56238/arev6n4-158.