Soares, C.A. (2024) “AMAZÔNIA AMAPAENSE E A INCLUSÃO ESCOLAR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL”, ARACÊ, 6(2), pp. 3942–3966. doi:10.56238/arev6n2-209.