VILELLA, Danila Vasconcelos Gomes; SALES, Diego da Silva; PALMA, Manuel Antonio Molina. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E TDAH: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 8, p. e7632, 2025. DOI: 10.56238/arev7n8-268. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/7632. Acesso em: 5 dez. 2025.