STOFFEL, Helena Teresinha Reinehr et al. ENSINO, TECNOLOGIA E ENGAJAMENTO ESCOLAR NO CONTEXTO DA LEI 15.100/25 LEI 15.100/25: PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE METODOLOGIAS ATIVAS E PRÁTICAS DIGITAIS. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 6, p. 30727–30746, 2025. DOI: 10.56238/arev7n6-097. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/5760. Acesso em: 17 fev. 2026.