SANTOS, Gabrielle Martins de Oliveira et al. CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA CONTEMPORANEIDADE: INTERSEÇÕES ENTRE INOVAÇÃO, EQUIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 2, 2025. DOI: 10.56238/arev7n2-323. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/9524. Acesso em: 5 dez. 2025.