ISELE, Priscila Castioni; FOOHS, Marcelo Magalhães. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ESTRATÉGIAS DE AUTORIA DE NARRATIVAS DIGITAIS INTERATIVAS. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 3, p. 12987–13002, 2025. DOI: 10.56238/arev7n3-166. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/3908. Acesso em: 3 fev. 2026.