RIBEIRO, Elson José; MARCONDES, Pollyanna; VERÍSSIMO, Adriana Carla de Araújo; DETONI, Vanessa Souza Santos; BACELAR, Keila Fernanda. A SALA DE AULA INVERTIDA: UM NOVO PARADIGMA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 1, p. 701–714, 2025. DOI: 10.56238/arev7n1-041. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/2700. Acesso em: 13 dez. 2025.