MALTA, Daniela Paula de Lima Nunes et al. AVALIAÇÃO FORMATIVA E METODOLOGIAS ATIVAS EM ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL: O PAPEL DAS TECNOLOGIAS NO MONITORAMENTO DO APRENDIZADO. ARACÊ , [S. l.], v. 6, n. 4, p. 15102–15118, 2024. DOI: 10.56238/arev6n4-240. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/2238. Acesso em: 5 dez. 2025.