FRANÇA, Maria Luiza Ferraz; GUARESI, Ronei. VOCABULÁRIO RECEPTIVO E EXPRESSIVO COMO PREDITOR DE DESEMPENHO ULTERIOR EM LEITURA E ESCRITA: ANÁLISE À LUZ DO PARADIGMA DA COMPLEXIDADE. ARACÊ , [S. l.], v. 6, n. 4, p. 13715–13731, 2024. DOI: 10.56238/arev6n4-158. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/2106. Acesso em: 5 dez. 2025.