DE MIRANDA, Alcindo Marcio Santos; CARIUS, Ana Carolina. AS TRANSIÇÕES DAS ETAPAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E O ENSINO HÍBRIDO COMO CAMINHO PARA A EQUIDADE NA DISCIPLINA CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL: UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM BASEADA EM COMPETÊNCIAS. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 5, p. 27290–27303, 2025. DOI: 10.56238/arev7n5-360. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/5378. Acesso em: 5 dez. 2025.