CARDOSO, José Cleudo Matos; GONÇALO, Ajassalla Aleixo; GONÇALO, Ajassalla Aleixo; DA COSTA, Elvys Januário; DE AMARO, Giovanni Felix; ARAÚJO, Leila Mendes; FARIA, Monya Cristina Vieira; DE ARAÚJO, Samantha; BENTO, Vitor Rodrigo. MINDFULNESS NA SALA DE AULA: CONEXÕES ENTRE ATENÇÃO PLENA E APRENDIZAGEM. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 5, p. 27027–27041, 2025. DOI: 10.56238/arev7n5-348. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/5356. Acesso em: 5 dez. 2025.