DOS SANTOS, Antonio Nacílio Sousa et al. POR UMA “PEDAGOGIA DO ENCONTRO” – VÍNCULO, ESCUTA, AFETO E RECONHECIMENTO NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA FORMAÇÃO HUMANIZADA A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS DE PAULO FREIRE, BELL HOOKS E HAIM GINOTT. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 5, p. 21416–21459, 2025. DOI: 10.56238/arev7n5-025. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/4816. Acesso em: 5 dez. 2025.