França, M. L. F. ., & Guaresi, R. . (2024). VOCABULÁRIO RECEPTIVO E EXPRESSIVO COMO PREDITOR DE DESEMPENHO ULTERIOR EM LEITURA E ESCRITA: ANÁLISE À LUZ DO PARADIGMA DA COMPLEXIDADE. ARACÊ , 6(4), 13715-13731. https://doi.org/10.56238/arev6n4-158