de Souza, H. M. ., & Nehring, C. M. . (2024). O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: REFLEXÕES DE UMA PRÁTICA SOBRE O ENSINO DE GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS. ARACÊ , 6(4), 12240-12256. https://doi.org/10.56238/arev6n4-079