Teixeira, A. M. de S.; dos Reis, M. R. ÉXITO Y FRACASO ESCOLAR DESDE LA PERSPECTIVA DE BOURDIEU Y LAHIRE: CÓMO LA ESCUELA Y LA FAMILIA PUEDEN DEFINIR EL DESARROLLO COGNITIVO Y SOCIAL DEL NIÑO. ARE 2025, 7 (8), e7685. https://doi.org/10.56238/arev7n8-288.