da Silva, M. de F. .; Senger, N. E. .; Duarte, S. B. da S. . DOBLE EXCEPCIONALIDAD EN EL CONTEXTO ESCOLAR: RETOS, RECONOCIMIENTO Y POSIBILIDADES DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA. ARE 2025, 7 (6), 30892-30904. https://doi.org/10.56238/arev7n6-106.