Lessa, M. de G.A. et al. 2025. YOUTUBE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: A SALA DE AULA INVERTIDA COMO CAMINHO PARA O PROTAGONISMO ESTUDANTIL. ARACÊ . 7, 10 (out. 2025), e9049. DOI:https://doi.org/10.56238/arev7n10-180.