de Souza, A.C. e Stoltz, T. 2025. DIÁLOGOS ENTRE A PEDAGOGIA WALDORF E A COGNIÇÃO INCORPORADA: ABORDAGEM ENATIVA, AUTOCONHECIMENTO E PRÁXIS EDUCACIONAL. ARACÊ . 7, 8 (ago. 2025), e7253 . DOI:https://doi.org/10.56238/arev7n8-109.