Miranda, F.D. et al. 2025. TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL NA RESSIGNIFICAÇÃO DE PRÁTICAS DOCENTES E CRENÇAS SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. ARACÊ . 7, 6 (jun. 2025), 31626–31645. DOI:https://doi.org/10.56238/arev7n6-143.