Monteiro, R. dos S. et al. 2024. EDUCAÇÃO CRÍTICA E PROTAGONISMO ESTUDANTIL: TRANSFORMAÇÕES CURRICULARES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EMANCIPATÓRIAS. ARACÊ . 6, 4 (dez. 2024), 18033–18053. DOI:https://doi.org/10.56238/arev6n4-409.