de Souza, H.M. e Nehring, C.M. 2024. O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: REFLEXÕES DE UMA PRÁTICA SOBRE O ENSINO DE GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS. ARACÊ . 6, 4 (dez. 2024), 12240–12256. DOI:https://doi.org/10.56238/arev6n4-079.