da Silva, A.E.M. et al. 2025. INTERFACES ENTRE EDUCAÇÃO FINANCEIRA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA, NO ESPECTRO DO MODELO DOS CAMPOS SEMÂNTICOS: ANÁLISE DE INVESTIMENTO EM UMA USINA FOTOVOLTAICA RESIDENCIAL. ARACÊ . 7, 4 (abr. 2025), 19232–19262. DOI:https://doi.org/10.56238/arev7n4-206.