Soares, C.A. et al. 2024. AMAZÔNIA AMAPAENSE E A INCLUSÃO ESCOLAR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL. ARACÊ . 6, 2 (Oct. 2024), 3942–3966. DOI:https://doi.org/10.56238/arev6n2-209.