STUDENTS' VIEWS ON THE GUIDE'S ROLE IN PRESERVING THE CULTURAL IDENTITY OF TRADITIONAL COMMUNITIES: A STUDY IN AN EDUCATIONAL INSTITUTION IN THE AMAZON
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n9-309Keywords:
Tourist Guide, Traditional Communities, Technical Training, AmazonAbstract
This exploratory study, with both a quantitative and qualitative approach, analyzes the perceptions of students in the technical course in tourist guidance regarding the role of the guide in preserving the cultural identity of traditional communities. The data collection instrument was in-person interviews using semi-structured questionnaires consisting of nine questions (two open-ended and seven closed-ended), organized into two sections: I – Sociodemographic data (four questions); and II – Training and perceptions (five questions). The questionnaire was administered to 34 final-year students at IFPA – Santarém Campus. The results indicate that the majority of students are female, considering that the course offers adequate training for working with this population and recognizing the importance of the guide in valuing and promoting traditional culture.
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