Pedrosa G de A, Aguiar CPS, de Andrade SF, de Carvalho MRB, Mangaroti AA de SM, Gomes CD, et al. TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISTA (TEA) E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ESTRATÉGIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA A MINIMIZAÇÃO DO PRECONCEITO NAS ESCOLAS. LEV [Internet]. 16º de outubro de 2024 [citado 5º de dezembro de 2025];15(41):5647-5. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/860