Andrade, Camilla Viana de Souza, Gabriela Pinheiro, e Natália da Silva Macedo. “O IMPACTO DO MÉTODO DE LESSON STUDY NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ABORDAGEM COLABORATIVA”. LUMEN ET VIRTUS 16, no. 45 (fevereiro 10, 2025): 947–957. Acesso em dezembro 5, 2025. https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/3246.