Braz, Ricardo Antônio Faustino da Silva, e Josinalva Estacio Menezes. “Efeitos De Uma Sequência didática Na Aprendizagem De funções No cálculo Mediada Pela Plataforma GeoGebra E Apoiada Na Teoria Da objetivação”. LUMEN ET VIRTUS 15, no. 39 (setembro 5, 2024): 3660–3672. Acesso em dezembro 5, 2025. https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/378.