Silva, Jardelson de Medeiros. “O CURRÍCULO INTEGRADO COMO ESTRATÉGIA DE SUPERAÇÃO DA FRAGMENTAÇÃO CURRICULAR NA ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL”. LUMEN ET VIRTUS 17, no. 57 (fevereiro 26, 2026): e12358. Acesso em março 1, 2026. https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/12358.