Brim, Juliana de Fatima Holm, Bianca Aparecida Holm de Oliveira, e Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro. “APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE CÁLCULO: IMPLICAÇÕES TEÓRICAS PARA A COMPREENSÃO DO CONCEITO DE DERIVADA”. LUMEN ET VIRTUS 17, no. 57 (fevereiro 3, 2026): e12027. Acesso em fevereiro 4, 2026. https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/12027.