Brim, Juliana de Fatima Holm, et al. “APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE CÁLCULO: IMPLICAÇÕES TEÓRICAS PARA A COMPREENSÃO DO CONCEITO DE DERIVADA”. LUMEN ET VIRTUS, vol. 17, nº 57, fevereiro de 2026, p. e12027, https://doi.org/10.56238/levv17n57-004.