R. A. F. da S. . Braz e J. E. . Menezes, “Efeitos de uma sequência didática na aprendizagem de funções no cálculo mediada pela Plataforma GeoGebra e apoiada na teoria da objetivação”, LEV, vol. 15, nº 39, p. 3660–3672, set. 2024, doi: 10.56238/levv15n39-156.