Braz, R.A.F. da S. e Menezes , J.E. (2024) “Efeitos de uma sequência didática na aprendizagem de funções no cálculo mediada pela Plataforma GeoGebra e apoiada na teoria da objetivação”, LUMEN ET VIRTUS, 15(39), p. 3660–3672. doi:10.56238/levv15n39-156.