DE SOUZA, Fabio Guilherme. EDUCAÇÃO INTEGRAL E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA UMA FORMAÇÃO HUMANA OMNILATERAL. LUMEN ET VIRTUS, [S. l.], v. 16, n. 51, p. e7600, 2025. DOI: 10.56238/levv16n51-073. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/7600. Acesso em: 5 dez. 2025.