PELAES, Josicleide Nahum et al. FORMAÇÃO DOCENTE E METODOLOGIAS ATIVAS: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. LUMEN ET VIRTUS, [S. l.], v. 16, n. 50, p. 9287–9298, 2025. DOI: 10.56238/levv16n50-084. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/6874. Acesso em: 5 dez. 2025.