ANDRADE, Camilla Viana de Souza; PINHEIRO, Gabriela; MACEDO, Natália da Silva. O IMPACTO DO MÉTODO DE LESSON STUDY NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ABORDAGEM COLABORATIVA. LUMEN ET VIRTUS, [S. l.], v. 16, n. 45, p. 947–957, 2025. DOI: 10.56238/levv16n45-021. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/3246. Acesso em: 23 feb. 2025.