VAILLANT, Rosângela Gomes. NEURODIVERSIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR: CAMINHOS PARA A INCLUSÃO APÓS A IDENTIFICAÇÃO DO AUTISMO. LUMEN ET VIRTUS, [S. l.], v. 17, n. 57, p. e12385, 2026. DOI: 10.56238/levv17n57-097. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/12385. Acesso em: 1 mar. 2026.