BRIM, Juliana de Fatima Holm; DE OLIVEIRA, Bianca Aparecida Holm; PINHEIRO, Nilcéia Aparecida Maciel. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE CÁLCULO: IMPLICAÇÕES TEÓRICAS PARA A COMPREENSÃO DO CONCEITO DE DERIVADA. LUMEN ET VIRTUS, [S. l.], v. 17, n. 57, p. e12027, 2026. DOI: 10.56238/levv17n57-004. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/12027. Acesso em: 4 fev. 2026.