Luchetti, J. H. V.; de Souza, A. P. R.; Queiroz, M. L. L.; Fornazier, J. J. EL AULA COMO ESPEJO DE IDENTIDAD: TRAYECTORIAS DE LOS DOCENTES QUE ENSEÑAN MATEMÁTICAS. LEV 2025, 16 (52), e8104. https://doi.org/10.56238/levv16n52-021.