Brim, J. de F.H. et al. 2026. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE CÁLCULO: IMPLICAÇÕES TEÓRICAS PARA A COMPREENSÃO DO CONCEITO DE DERIVADA. LUMEN ET VIRTUS. 17, 57 (fev. 2026), e12027. DOI:https://doi.org/10.56238/levv17n57-004.