GRAVIDEZ PRECOCE: PREVENÇÃO, EVASÃO ESCOLAR E PERCEPÇÃO DOS ADOLESCENTES – UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Autores/as

  • Patricia Vitória Ferreira de Sousa dos Santos Autor/a
  • Valdiana Gomes Rolim Albuquerque Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/levv16n48-095

Palabras clave:

Gravidez, Adolescência, Escola, Evasão, Precoce

Resumen

Esta pesquisa debateu sobre as consequências de uma gravidez precoce, sua implicação no campo escolar e qual a percepção dos adolescentes sobre o assunto. Objetivo: Analisar a relação entre gravidez precoce e a evasão escolar, e saber a percepção dos adolescentes, por meio de uma revisão bibliográfica. Metodologia: Este estudo trata-se de uma revisão bibliográfica, de abordagem qualitativa, cuja finalidade é reunir, analisar e discutir produções acadêmicas que abordam os temas gravidez precoce e evasão escolar. Foram incluídos estudos publicados entre os anos de 2003 e 2024, em português, disponíveis gratuitamente e com acesso ao texto completo. A busca por material bibliográfico foi realizada nas bases de dados científicas como SciELO, LILACS, Google Acadêmico, PubMed e BVS. Resultados: observa-se que a gravidez na adolescência está diretamente associada a consequências negativas no percurso escolar das jovens, destacando-se a evasão escolar, a precariedade na educação sexual e a ausência de suporte institucional e familiar. Conclusão: Conclui-se, portanto, que a gravidez na adolescência, ao comprometer a continuidade dos estudos, contribui para a reprodução das desigualdades sociais, limitando o acesso ao mercado de trabalho e à emancipação pessoal das jovens.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Publicado

2025-05-28

Cómo citar

DOS SANTOS, Patricia Vitória Ferreira de Sousa; ALBUQUERQUE, Valdiana Gomes Rolim. GRAVIDEZ PRECOCE: PREVENÇÃO, EVASÃO ESCOLAR E PERCEPÇÃO DOS ADOLESCENTES – UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. LUMEN ET VIRTUS, [S. l.], v. 16, n. 48, p. 5837–5848, 2025. DOI: 10.56238/levv16n48-095. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/5468. Acesso em: 5 dec. 2025.