A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS INFANTIS COMO INSTRUMENTO NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LEITURA E ESCRITA NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Abstract

“Certa vez, quando tinha seis anos, vi num livro sobre a Floresta Virgem, "Histórias Vividas", uma imponente gravura. Representava ela uma jiboia que engolia uma fera” – Pequeno Príncipe. Este trecho nos coloca diante do universo da Literatura infantil, que por sua vez conquista não só as crianças, mas também àqueles que se envolvem neste mundo encantado de fantasias e de conhecimento. E este trabalho de pesquisa visa explorar o campo da Literatura Infantil através dos contos infantis, utilizando-o como ferramenta pedagógica no processo de aquisição de leitura e escrita, no segundo ano do Ensino Fundamental, numa forma prazerosa de se ouvir uma leitura Deleite, ao qual tende a prender a atenção do ouvinte. Durante a pesquisa observou-se que a Leitura Deleite como ferramenta pedagógica é um divisor de águas e estimula os alunos a saírem da zona de conforto e romper barreiras, mergulhando no universo do conhecimento absorvendo regras e normas da norma culta sem notar as imposições contidas em seu corpus. Por isso, optar por uma prática pedagógica que auxilie na aquisição de leitura e escrita nas séries iniciais do ensino fundamental, especificamente no segundo ano, traz à luz da reflexão o poder contido nos contos infantis em relação ao despertar do interesse pela leitura na vida do indivíduo. Isto, pode torna-lo um leitor assíduo para toda a vida. Crítico e sabedor dos seus direitos e deveres, enfim, um verdadeiro cidadão, fazendo jus a missão do ambiente escolar, cujo qual deve primar pela qualidade dos cidadãos ofertados à sociedade.