Sobre a Revista

Revista Diagramas, Mapas e Infográficos - ISSN: 2966-0114 é uma publicação científica da Quick Mind Editora e Treinamentos Ltda., voltada para a disseminação de metodologias visuais e inovadoras aplicadas ao ensino na área da saúde. Seu objetivo é contribuir para a qualificação acadêmica por meio da integração de diagramas, mapas conceituais e infográficos na educação, pesquisa e prática profissional.

Foco e Escopo

A revista apresenta contribuições acadêmicas que passam por um rigoroso processo de avaliação e validação metodológica. Entre os principais temas abordados, destacam-se:

  • Uso de diagramas, mapas conceituais e infográficos no ensino da saúde
  • Metodologias visuais e tecnologias educacionais aplicadas à aprendizagem
  • Produção e validação de materiais educacionais inovadores
  • Ensino interprofissional e práticas pedagógicas ativas
  • Pesquisa e desenvolvimento de recursos didáticos digitais

Tipos de Publicação

A revista inclui diferentes tipos de trabalhos acadêmicos e científicos, como:

  • Desenvolvimento e aplicação de metodologias inovadoras no ensino da saúde
  • Estudos sobre impacto e eficácia de recursos visuais na aprendizagem
  • Relatos de experiências sobre uso de ferramentas visuais na formação profissional
  • Pesquisas sobre o design e estruturação de materiais educacionais

Missão

A missão da Revista Diagramas, Mapas e Infográficos é promover a excelência no ensino da saúde por meio da integração de recursos gráficos e tecnológicos. A publicação busca fortalecer a colaboração entre pesquisadores, docentes e profissionais, contribuindo para a inovação e aprimoramento contínuo das metodologias educacionais.

Compromisso com a Qualidade e Acesso Aberto

Todo o conteúdo da revista está disponível sob a licença Creative Commons CC BY 4.0, garantindo o acesso livre e incentivando a disseminação do conhecimento. Os trabalhos publicados passam por uma avaliação criteriosa conduzida por um comitê editorial especializado, assegurando sua relevância científica e aplicabilidade prática no ensino da saúde.